考研没有高考火的原因可以从多个角度进行分析：
参考人数和规模
高考是中国普通高中毕业生升学的重要关口，涉及到数千万学生和家长的切身利益，因此社会关注度较高。而考研是本科毕业生继续深造的选择，人数相对较小，因此关注度也相对较低。
时间点和社会关注
高考通常在每年的固定时间6月份进行，媒体会对其进行大规模报道，社会各界也会为考生加油鼓劲。而考研的时间较为灵活，通常在每年的12月份，初试后还有面试，与高考相隔较远，因此在社会上的关注度相对较低。
影响范围和重要性
高考的结果直接决定了学生是否能进入大学，涉及到个人前途和家庭期望，因此关注度自然较高。而考研的影响范围相对有限，主要关注于个人继续深造的选择，对整个社会的影响相对较小。
教育观念和社会期望
高考被视为人生中的必答题，几乎每个读大学的人都必须经历，其成败基本上决定了一个人的人生走向。而考研则被视为一个可选项，并不是所有大学毕业生都要去深造读研，大部分人都会选择就业。
备考环境和心理压力
参加高考往往不是考生一个人的战斗，还涉及千千万万家长在考生背后的后勤保障工作以及老师夜以继日的教学监督。而考研大多数是在学校大四上学期期末的12月末开展，是大学生一个人的战斗，期间没有老师的耳提面命，没有家长的精心呵护，孤独是考研历程中磨练考验大学生意志的心理障碍。
考试难度和公平性
高考的难度相对较高，试题内容广泛且深入，但相对来说比较公平，所有考生都在同一时间、同一环境下参加考试。而考研的难度相对较小，试题内容相对灵活，但考生在考试前已经通过本科阶段的学习和准备，存在一定的不公平性，如本科院校的优劣之分会影响考研成绩。
社会氛围和群体支持
高考是群体性的努力，有老师和家长的全力支持，考生之间也有相互鼓励和支持的氛围。而考研则更多是个人独立进行，缺乏群体的支持和陪伴，这种孤独感也会影响考研的热度。
综上所述，考研没有高考火的原因主要在于其参考人数和规模较小，时间点和社会关注度较低，影响范围有限，教育观念和社会期望不同，备考环境和心理压力较大，考试难度和公平性存在差异，以及社会氛围和群体支持的缺失。
