读博毕业之所以难，主要原因可以归纳为以下几点：
学术竞争加剧：
随着博士生数量的增加，学术竞争变得更加激烈。每个研究领域都有限的资源和机会，包括资金、实验室空间、学术职位等。这种竞争不仅体现在申请博士项目时，更贯穿于整个博士生涯，从发表论文到争取研究资金，每一步都充满挑战。
研究要求提高：
为了保持学术界的高标准，博士生的研究要求也在不断提高。这不仅包括研究的深度和广度，还包括创新性和实际应用价值。博士生需要在有限的时间内完成高标准的研究工作，这对他们的学术能力和时间管理能力提出了更高的要求。
导师资源有限：
博士生的指导很大程度上依赖于导师。然而，随着博士生数量的增加，导师资源变得相对紧张。有些导师可能事业重心不在学术上，或者工作重心有所转移，或者是本身的性格注重个人生活大过学术。这些因素都会影响博士生的研究进度和质量。
心理压力增大：
博士生涯不仅要求学术上的卓越，还伴随着巨大的心理压力。博士生常常面临着职业不确定性、经济压力和社交孤立等问题。这些因素叠加，使得博士生在追求学术成就的同时，也必须应对心理上的挑战。
毕业标准严格：
很多学校对博士生的学术成果有较高要求，特别是在科研论文的发表上。通常，理科学科的博士生需要在国际SCI期刊上发表一定数量的论文，且对论文的影响因子和分区有明确要求。此外，博士生的毕业论文也需要达到一定的标准，通过盲审后方可参加答辩。
研究难度与创新性：
博士研究要求深度的学术探索和创新，但高质量的研究往往伴随着不确定性，研究方向的选择、实验设计、数据分析等环节都可能遭遇挫折，延长研究周期。
资金与资源限制：
博士研究往往需要充足的资金和资源支持。资金的申请和使用、实验设备的获取、数据收集的难度等都可能成为博士生面临的难题。在一些情况下，资金不足可能会限制研究的深度和广度，影响毕业的进度。
综上所述，读博毕业之所以难，是因为它要求在学术研究深度、原创性、时间管理、资金资源以及导师和学术环境等多方面具备高标准。博士生不仅要有深厚的学术背景和创新能力，还要有良好的心理素质和自我驱动力，以应对长时间的研究和可能的挫折。
