搭建考研历史框架的方法如下:
画知识结构图法
通过绘制知识结构图,可以将历史知识按照一定的逻辑和层次进行整理,有助于形成清晰的历史脉络和体系。
列表整理法
列表整理法适合专题性知识的结构化、系统化,尤其是对于结构能力较差的学生。可以将教材中散布在不同章节的相关内容整合到一起,例如将中华民族各个阶级阶层探索的内容、特点、贡献、局限等内容进行列表归纳。
总结阶段特征法
总结阶段特征是建构历史知识体系的常用方法。通过总结每个历史阶段的特征,可以形成口诀式的结晶,便于记忆。例如,二战后60-70年代的世界格局可以细分为经济格局、政治格局、国际关系格局等小体系。
构建纵向知识体系
纵向知识体系又称线索性知识体系,是围绕某一专题进行系统整理的方法。构建纵向知识体系时,要注意防止脱离单元体系、没有重点、面面俱到等问题。可以选择一些重要的专题,如三次工业革命、美国外交政策等,进行深入分析和整理。
构建横向知识体系
横向知识体系又称阶段性体系,是按照历史发展的时间顺序,从低到高、由浅入深地整理知识。每个章节、单元都可以形成一个小的知识体系,明确其中的知识元素及其关系,形成结构化的知识网络。
构建规律性知识体系
规律性知识体系是从历史规律的高度对知识进行整合的方法。通过唯物史观的基本观点重新整合历史知识,体现历史现象的内在运动规律。这种知识体系要求较高,需要在掌握单元和专题知识体系的基础上进行。
利用时间轴
对于历史学科,尤其是需要掌握时间顺序的内容,可以利用时间轴来辅助记忆。记住一些关键的历史大事件时间点,并能够迅速将题目中的时间定位到相应的考点。例如,记住1840年、1919年、1949年等关键年份,并了解这些年份对应的历史事件和背景。
通过以上方法,可以有效地搭建考研历史框架,使知识系统化、条理化,便于记忆和理解。建议在实际复习过程中,结合个人实际情况,选择合适的方法进行知识体系的构建。