教育学考博通常包括以下几个方面的考核内容：
教育学原理：
考察学生对教育学基本理论的掌握，包括教育目的、功能、过程、原则，以及教育与社会、文化、政治、经济的关系。
教育心理学：
研究教育过程中学生的心理活动及其规律，考察学习理论、认知发展、动机、情绪、个性差异、群体动力学等方面的理解和应用能力。
教育史：
研究教育发展的历史进程及其规律，要求了解不同历史时期教育制度的演变、重要教育家的思想和贡献。
课程与教学论：
研究学校课程设置和教学方法的学科，考察课程设计的原则、方法、评价以及教学策略、教学组织形式、教学媒体和技术的掌握。
教育研究方法：
教育学博士生必须掌握的核心技能，包括定量研究方法（如实验、调查、统计分析）和定性研究方法（如案例研究、访谈、内容分析）。
专业领域考核：
针对考生的专业领域进行考核，可能包括特殊教育、比较教育、教育技术、高等教育管理等方向。
英语能力考核：
由于教育学是一个国际化的学科，英语能力对于教育学博士生来说非常重要，可能包括英语口语、听力、阅读和写作等方面的测试。
综合素质考核：
评估考生的批判性思维能力、创新意识、团队合作精神和社会责任感，可能通过面试、案例分析或小组讨论等形式进行。
论文答辩：
考生需要对自己的博士论文进行详细阐述，并回答评审专家提出的问题。
以上信息综合了不同时间点的资料，具体考试内容可能因院校和导师的研究方向有所不同。建议考生根据目标院校的具体要求准备考试
