考研分区主要是为了 平衡不同地区的教育资源和人才分布，确保考试的公平性。具体原因如下：
平衡教育资源：
通过将全国划分为两个区域（A区和B区），可以使得教育资源较为丰富的地区（A区）与相对较弱的地区（B区）在招生名额和难度上有所区别，从而给予不同地区的考生相对公平的机会。
促进区域经济发展：
考研分区也可以看作是国家促进欠发达地区教育和经济发展的一种手段。通过吸引更多的人才前往中西部地区工作，可以带动当地的经济发展。
考虑地区发展差异：
A区通常包括经济较发达、教育资源丰富的地区，如北京、上海等，这些地区的高校数量多，招生名额也相对较多，因此竞争更为激烈，分数线自然较高。而B区则相对教育资源较少，高校数量有限，竞争较小，分数线相应较低。
提供公平的竞争机会：
这种分区设定旨在确保各地考生都有相对公平的受教育和就业机会，避免因地区教育资源的不均衡而导致的录取不公。
便于考生选择：
考研分区使得考生可以根据自己的实际情况和目标院校的要求，合理选择报考区域，从而更好地规划自己的研究生学习和职业发展。
综上所述，考研分区是为了平衡各地的教育资源和人才分布，促进区域经济发展，并提供一个相对公平的竞争环境，使各地考生都有机会接受研究生教育。
