考研被认为不公平的原因主要有以下几点：
专业课命题和资料获取
专业课由各个学校自己命题，这使得不同学校之间的考试难度和范围存在差异。
学校往往会给本校学生划重点，提供额外的辅导，这种信息不对称对其他学校的学生不公平。
资本操作下，泄题现象严重，一些学校领导和外部机构勾结，售卖考研资料，进一步加剧了信息不对称。
调剂过程
考研调剂过程存在资本博弈，一些学校会根据考生的背景（如是否有关系）而非成绩来选择学生。
存在售卖调剂名额的现象，这些名额价格昂贵，且往往能保证考生复试高分上岸，这显然是不公平的。
信息资源不对等
能够获取到专业课资料、往年题目的考生会有很大优势，而普通考生则处于不利地位。
名校生由于其本科背景，往往在考研和复试中比普通院校毕业生有更大优势。
复试环节
复试阶段招生院校的自主性较大，虽然大部分院校复试过程公开透明，但面试环节仍存在“潜规则”。
某些高校在复试时间上存在不统一的现象，甚至故意拖延复试时间，影响考生的调剂和录取。
推荐免试制度
部分高校在推荐免试制度上存在不公，可能导致一些有背景的学生通过非学术能力获得录取资格。
招生政策和资源分配
部分高校在招生过程中存在歧视现象，如对非“双一流”高校的学生不利。
招生名额的分配不均，使得一些学校和专业竞争激烈，而其他学校则相对宽松。
建议
提高信息透明度：考研应该像高考一样，尽可能减少信息不对称，确保所有考生在同一标准下竞争。
加强监管：相关部门应加强对考研过程的监督，严厉打击泄题和舞弊行为，维护考试的公平性。
统一考试标准：尽可能推行统考制度，减少学校自主命题带来的不公平性，让所有考生在同样的起跑线上竞争。
完善复试流程：复试过程应更加公开透明，减少人为因素干扰，确保考生的真实水平得到体现。
通过以上措施，可以在一定程度上减少考研中的不公平现象，提高考研的公正性和公信力。
