考研复试中，许多考生选择教师职业作为自己的目标，这背后有多种原因。以下是一些常见的动机：
教育的重要性
教育被认为是人类发展的基石，一个国家的未来取决于其教育水平。教师在培养下一代方面起着至关重要的作用。通过教育，考生希望为学生的成长和发展做出贡献，帮助他们实现自己的潜能，成为对社会有贡献的公民。
对学生的热爱
喜欢与孩子们相处，喜欢他们的天真无邪和好奇心。考生相信每个孩子都有自己的闪光点，作为教师，要发现他们的优点，激发他们的兴趣，引导他们走向成功。同时，从孩子们身上，考生也学到了很多纯真的东西，这让他们更加珍惜生活中的每一个美好瞬间。
职业挑战和机遇
教师职业充满挑战和机遇。考生需要不断学习和提高自己的教育教学能力，以适应社会的发展和学生需求的变化。在这个过程中，考生可以不断地挑战自己，突破自己的极限，实现自我价值。同时，与同行们的交流和学习，也能共同提高教育水平。
职业价值和社会贡献
教师职业很高尚，很有成就感，受人尊重。国家要实现科教兴国，需要高素质的教师队伍。教师能为社会培养大量有用的人才，为社会做出巨大贡献。考生希望通过自己的努力，成为这种高尚职业中的一员。
个人性格和特长
有些考生性格温和、有耐心，喜欢分享知识，喜欢单纯的校园环境。这些性格特点使他们非常适合从事教育工作。此外，某些考生在某一学科领域有专长，如历史、数学等，他们能够利用这些专业知识启发学生。
生活规律和身心健康
教师的工作时间相对固定，有固定的午休时间，生活较为规律，有利于身心健康。与孩子们在一起，也能让考生保持心态的年轻和活力。
稳定性和安全性
教师职业相对稳定，很少受到社会冲击，几乎没有失业之忧。这种稳定性给考生带来了安全感，使他们能够更专注于教育事业。
综上所述，考研复试中选择教师职业作为目标的考生，主要是出于对教育的热爱、对学生的关怀、对职业挑战的追求、对职业价值的认同以及个人性格和特长的匹配。这些因素共同构成了他们选择教师职业的坚实基础。
