考研生物教学论考试主要考查以下内容：
生物学教学论概述
概念
研究内容
重要性
发展简史
研究领域及趋势
中学生物课程设置及发展
课程概念
结构
目标
性质与价值
生物学课程标准、目标及内容
科学的本质与生物学素养
科学的本质和特征
科学素养和生物科学素养
中学生物学教学过程及模式
教学原则
教学过程特点
教学方法（概念图、合作学习、探究学习、STS教育）
中学生物学学习活动与学习策略
学习理论（行为主义、认知主义、建构主义）
学习活动特点、类型及策略
直观教学、直观教具及现代教育技术的利用
直观教学优势
直观教具应用
现代教育技术（计算机等）的应用
中学生物教学设计
教学设计概念
设计模式
前端分析
学习目标设计
此外，考试可能还会涉及一些高中生物学实验知识和大学生物专业课程知识。
备考建议包括：
复习《中学生物教学论》等相关教材。
关注生物学领域的最新研究热点。
理解并应用基本教学技能，如概念图策略、合作学习策略等。
准备高中生物教师资格考试的学科教学能力相关知识。
请根据具体院校和当年的考试大纲进行详细复习，因为考试内容可能会有更新或变动
