考博时老师不管学生的原因可能涉及多个方面，以下是一些可能的解释：
导师工作繁忙或离职
导师可能是引进的学者，非全职，如“百人计划学者”，每年需要在单位工作至少2个月。
导师可能出国做访问学者或进修，无法长时间投入学生培养。
个别导师在外有企业或从事工程工作，对学生的管理和培养较为懈怠。
导师个人问题
部分导师在遇到职业压力、科研不顺或即将退休时，可能对个人学术追求减少，仅为应付学校考核而招生。
学生行为问题
存在学生因太过顽劣而被老师放弃的情况。
学生可能因不负责任或行为不端，导致老师失去管理的信心和耐心。
师生关系问题
老师可能因为学生不听话或行为问题而选择放弃管理。
学校管理问题
学校的管理制度和考核机制可能导致导师在学生管理上投入不足。
建议
学生选择导师时要谨慎：了解导师的研究方向、工作情况和培养方式，选择有充足时间和精力投入学生培养的导师。
主动沟通：如果感觉导师疏于管理，应主动与导师沟通，了解导师的期望和培养计划，争取更多的指导和支持。
寻求帮助：如果导师确实无法提供足够的指导，可以向学院或学校相关部门寻求帮助，寻找其他资源和支持。
这些原因并非绝对，具体情况可能因导师、学生和学校而异。选择导师和主动沟通是解决问题的关键。
