教育学考博的科目通常包括以下几个方面：
教育学原理：
考察学生对教育基本理论的理解和掌握程度，包括教育的目的、功能、过程、原则以及教育与社会、文化、政治、经济等多方面关系的认识。此外，还需要对教育哲学、教育思想史、教育伦理等方面有深入的理解。
教育心理学：
研究教育过程中学生的心理活动及其规律的科学。主要考察考生对学习理论、认知发展、动机、情绪、个性差异、群体动力学等方面的理解和应用能力。
教育史：
研究教育发展的历史进程及其规律的学科。要求考生了解不同历史时期教育制度的演变、重要教育家的思想和贡献，以及教育改革的历史经验。
课程与教学论：
研究学校课程设置和教学方法的学科。主要考察考生对课程设计的原则、方法、评价以及教学策略、教学组织形式、教学媒体和技术的掌握。
教育技术：
随着信息技术的发展，教育技术已经成为现代教育不可或缺的一部分。这一科目考察学生对相关技术的理解和应用能力。
教育政策与管理：
涉及教育系统的组织结构、运作机制和决策过程。考生需要了解教育政策的制定背景、影响因素和实施效果，以及如何在教育机构中进行有效的管理和领导。
教育研究方法：
教育学博士生必须掌握的核心技能之一。包括定量研究方法（如实验、调查、统计分析）和定性研究方法（如案例研究、访谈、内容分析）。考生需要能够设计研究项目，收集和分析数据，并撰写研究报告。
外语（如英语）：
由于教育学是一个国际化的学科，英语能力对于教育学博士生来说非常重要。考试可能会包括英语口语、听力、阅读和写作等方面的测试。
专业领域考核：
针对考生的专业领域进行考核，可能包括特殊教育、比较教育、教育技术、高等教育管理等方向。考生需要展示自己在特定领域的深入理解和研究成果。
综合素质考核：
评估考生的批判性思维能力、创新意识、团队合作精神和社会责任感等方面。
建议考生根据具体报考的学校和导师的要求，有针对性地准备这些科目，同时注重实践和应用能力的培养。
